鲁道夫·斯坦纳与摩托车维修艺术

鲁道夫·约瑟夫·洛伦兹·施泰纳（Rudolf Joseph Lorenz Steiner）（25年1861月1日，唐吉·克拉列维克[30]-1925年XNUMX月XNUMX日，多纳赫）是奥地利神秘主义者，作家，建筑师，哲学家，对教育学有着独特的见解。 他已成为人类学及其实际应用的创始人，例如Freie Waldorfschule，人类学治愈，康复教育学，社会三重艺术和生物动力农业。 他还为建立基督教社区提供了帮助和建议。 我认为他有点吓人。

他的思想在免费学校传播

施泰纳的教学法旨在以综合和整体的方式发展学生的智力，艺术和实践技能。 培养学生的想象力和创造力是中心。 这是一个标准的学校校长曾经说过的系统：“您不应该把它放在孩子身上”。 对我来说似乎很模糊。 但是我也是一个愤世嫉俗的老人。

我本来是机械工程师，而精神思考并不完全是我的事

但是，当然，作为男人1.0，我也有自己的软肋。 我用它来坐。 肤浅的实地调查表明，该系统的追随者认为合理的替代品通常是素食主义者，而且他们显然对老式的沃尔沃汽车有较温和的偏爱。 我再次理解后者。

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我认识的人比我拥有的欧元还多

因此，我联系了一名来自免费学校学生的担心的父母。 这个小男孩不喜欢想象和创造力。 由于进化上的挫折，他几乎痴迷于旧技术。 他为旧引擎发疯。 他的父母对此表示真正的关注。 并希望与使用相同方法的至少XNUMX年的人交谈。 他们不认识自己圈子里的人。

在我看来，大一点的时候，如果您的孩子对电话的热情与您的电话不同，您可能会很高兴

“好吧，那你先清理。 Ik ga een kop koffie doen.”我要喝杯咖啡。 Toen ik terug was in de garage was de werkbank schoon en was de vloer geveegd.当我回到车库时，工作台很干净，地板被打扫了。 Het gereedschap op de heftafel lag keurig gerangschikt.升降台上的工具排列整齐。 Het jong keek tevreden en blij.这只幼崽看起来很满足，很高兴。

我们开始关注升降台上的发动机

他还经历了意大利布线混乱的滋扰。 我给了他带有AMP插头，AMP钳子和绑带的容器。 “你会怎么做？ ”

他非常系统地工作，以一种我从未打扰的方式进行了布线。 他很喜欢他，被母亲抱了起来。 母亲对儿子的幸福感到非常高兴。 “这和我想的一样有趣，”这位天才小矮人安静地说道，并感到满意。

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同时，在祖特芬（Zutphen）的一个棚屋里有一个旧的Puch Maxi加上我的库存中的一些不必要的工具-自由学校显然是至高无上的。 即将在华尔道夫学校举办讲座或其他有关讲座。 孩子的父母不再关心。 他们已经看到，摩托车手和技术并不像他们想象的那样应受谴责。 初中已经报道说，当普赫马克西（Puch Maxi）准备好时，他想要一架克雷德勒（Kreidler），而贝内利（Benelli）四缸应该在那之后。 那个年轻人会很好。